人長大了,出來社會做事,有時候發覺很多知識學校裏並沒有教,但作為成人就一定要做的。
因此SimHK又有新意思,建議香港教育局除了國民教育及普通話之外,應加入以下課程﹕
環保意識﹕
垃圾分類、回收再造這些是基本。讓學生做到生活上每個細節都要考慮到環境,因為這是直接影響他們長大後的世界。
飯盒方面,校方首先拒絕使用不能回收的發泡膠飯盒。另外,還要灌輸少用化學物品的知識,日後他們跟從與否是他們的選擇。例如不使用化學的清潔劑,改用梳打粉。介紹城市中保護樹木的反面教材,一般在郊區的樹木佔地有多大,看看尖沙咀柏麗大道的百年榕樹佔地有多少,如柏麗大道沒有了樹木,會變得如何。樹木令環境更加漂亮,其實有利發展等等。讓他們反思樹木與發展可否並存。
飯盒方面,校方首先拒絕使用不能回收的發泡膠飯盒。另外,還要灌輸少用化學物品的知識,日後他們跟從與否是他們的選擇。例如不使用化學的清潔劑,改用梳打粉。介紹城市中保護樹木的反面教材,一般在郊區的樹木佔地有多大,看看尖沙咀柏麗大道的百年榕樹佔地有多少,如柏麗大道沒有了樹木,會變得如何。樹木令環境更加漂亮,其實有利發展等等。讓他們反思樹木與發展可否並存。
商業法律常識
學生讀完書畢業之後,一是打工,一是自僱,一是創業,可是他們都逃不過強積金。而創業的一班更是面對多重法律建立公司等等常識問題,如何成立公司、如何報稅、如何管理強積金 (其實本人極力反對強積金,無理由要迫小市民投資,因為投資一定涉及風險及要學習有關知識)。讓學生對於自己畢業後的前途有更全面的考慮及資訊。不用一定要搵份工就算,出路有很多呢﹗
創造力/冒險﹕
作為未來的主人翁,香港楝樑,必須擁有創造力及冒險精神,不必活在家長及老師的框框內。每星期應安排一課,讓學生好好發揮,天馬行空的表達自己的idea,對於社會、對同學、對身邊的事,可有什麼改善的方法,可以給學生發揮及嘗試,鼓勵他們打破常規,留意身邊事情。
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